מהם תפקודים?

תפקודים מהווים תשתית ללמידה. הכוונה לכמה תחומים:

1. לתיאום בין שתי המסיפרות המוח - המיספירה ימין עם המיספרה שמאל. תיאום בלתי יעיל בא לידי ביטוי בקשיים בחציית קו-אמצע, בדומיננטיות מעורבת (למשל, הגוף ימני, והעין שמאלית), בקשיים בשיום, שליפה וזכירה, בקשיים בכיווניות ובהבנת המרחב, בשימוש בכתב ראי ובקשיים ברכישת קריאה וכתיבה.

2. לתיאום בין עין ליד - כשיש קשיים בתיאום , נצפה קשיים בכתיבה, בהעתקה, ובשמירה על רווחים בין מילים.

3. לתפקודי ראיה תקינים, כמו, מעקבי עיניים, כינוס וביזור. מעקבי עיניים בלתי יעילים, ו/או קושי בכינוס ובביזור עיניים, גורמים להימנעות או להתעייפות מקריאה, העתקה, וכתיבה. 

בדף זה תוכלו לצפות בתיעוד מרתק של ילדים שיש להם קשיים כאלה.