חשיבה

פרופ' פוירשטיין הבריק ברעיונותיו לתקן דרכי חשיבה מוטעות של ילדים ומבוגרים.

מה הבעיה בלדבר במחוות, בתנועות ידיים, או לומר בקצרה - "תביא לי את זה משם". תשובה - זה מגביל את יכולת החשיבה, את יכולת ההבעה, ופוגע בסופו של דבר בדימוי העצמי אם הילד אינו מובן, הוא מתוסכל.

הילד ואמו צועדים בדרכם לפארק השעשועים, בדרך, עובר פינצ'ר נבחן, הילד נצמד לאימו בבהלה,צועק, האם מנסה לעודדו – "מה אתה מפחד? הוא לא עושה כלום...הוא קטן". האם נכון לשייך בהלה לגודל האובייקט?

תפיסה מעורפלת היא פונקציה פגומה של חשיבה בשלב הקלט. הכוונה למצב בו האדם רואה את המציאות כמו מתוך ערפל - בחוסר דיוק.

פרופ' פוירשטיין הבחין כי ילדים יכולים להיות חשופים לגירויים רבים הנמצאים בסביבתם ולא ללמוד מהם כלום. זה לא בהכרח תלוי בשלב התפתחות, בבשלות, באינטליגנציה, או במצב סוציו-אקונומי. הוא טבע מושג חשוב "למידה מתווכת"